A lição de Schreber

Autores/as

  • Keylla Barbosa Université Paris Diderot, (Francia)

DOI:

https://doi.org/10.35305/rpu.v5i5.99

Palabras clave:

Schreber, literatura, verdade, saber, falta

Resumen

Este artigo visa problematizar a apropriação do livro de Daniel Paul Schreber Memórias de um doente dos nervos pelo pai da psicanálise como forma de fazer desta obra literária um caso clínico que lhe permitiria avançar em seus estudos sobre o que ele chamou, na época, de paranoia, mas que posteriormente, entrará na categoria mais ampla de psicoses. Assim, discutiremos as noções de saber e verdade, bem como a noção de falta, presentes sobretudo nos trabalhos de Lacan de modo a implicá-las na tomada desta obra literária a fim de seguir o que e como Schreber ensina à psicanálise.

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Biografía del autor/a

Keylla Barbosa, Université Paris Diderot, (Francia)

Psicóloga Clínica, Psicoanalista, doctoranda del programa « Psychanalyse et Psychopathologie » de la Université de Paris (ex Paris Diderot, Paris 7). Magister en Psicoanálisis y Lingüística por la Unicamp y especialista en Salud Mental en Salud Pública también por la Unicamp.

Citas

Barbosa, K. (2019), “Da Verwerfung em Freud à foraclusão em Lacan”. Reverso, ano 41, nº 77, pp. 57-64.

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Publicado

2021-04-30

Cómo citar

Barbosa, K. . (2021). A lição de Schreber. PSICOANÁLISIS EN LA UNIVERSIDAD, 5(5), 125–134. https://doi.org/10.35305/rpu.v5i5.99

Número

Sección

Artículos

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