Notas psicoanalíticas para el campo educativo
DOI:
https://doi.org/10.35305/rpu.v0i4.69Palavras-chave:
Experiencias vitales, Muerte, Educación, SimbolizaciónResumo
Este ensayo recorre las referencias sexo y muerte como referencias estructuralmente
inaccesibles a la experiencia humana. Destaca que la imposibilidad de acceso a
la referencia sexo define su agenciamiento humano como sexualidad. Distingue en la referencia
muerte dos campos de experiencia vital: enfoca el campo de experiencias vitales
alrededor de la muerte ajena condicionado por la ausencia real e irreversible en el mundo
y sitúa el campo de experiencias vitales alrededor de la muerte propia, ligado a expresiones
de la fantasía y la imaginación. Para el campo educativo, subraya la importancia de
dar tratamiento discursivo a la referencia muerte sin reducirlo al abordaje de cada evento
muerte.